北极圈

又到毕业的季节，校园的孩子们估计又在尽情地表演着，或街边痛饮，或深夜高歌，或深情相拥，或无言相对，或将书本或其他物件卖几个小钱，或干脆打砸了事，图个痛快。各人以不同的方式表达着即将离开校园时复杂的心情。当年，我们又何曾不是这样？
  
今年，这样一群人的总数量是413万。其中一些会找到不错的工作，拿着不错的薪水，在同学面前倍儿有面子。其中一些会找到工作，拿着凑合的薪水，凑合养活自己。很多的将直接转入失业状态，每天依然可以睡到11点，只是却没那份心情了。
  
大学生失业，早已不是什么新鲜事，博士生都有失业的。但当大学生失业已经成为一个普遍的社会现象时，我们就不得不来自己思考一下了，到底是哪里出现了问题？
  
同时，经济处于上升状态时，按说失业现象应该比较少，尤其是高学历的。但是，我们现在似乎看到的是一种矛盾的现象。一方面，经济飞速发展，已经呈现出过热的势头，中央都要开始压制了，但过热的经济增长似乎没有产生足够的岗位，或者，没有产生适合大批大学生的岗位。这就更让人觉得疑惑了。
  
有人将当前大量大学生失业的现象归于扩招。这是一种思路，是从教育的供给方面考虑。这似乎是一种显而易见的理由，毕竟现在的大学生已经成了流水线上批量生产的产物，与早期限量发行预购从速的那种早已是云泥之别。当大量的学生一古脑涌入社会，社会一下接受不了那么多，10个萝卜6个坑，必然有萝卜要出现闲置，无坑可入。在此种思路下，出现了两种衍生的思路，一是批评教育大扩招，骂教育部只管昧着良心收钱，不管学生死活。第二种是提倡职业教育，技术教育，提出让孩子早点学点手艺拉倒，不要去整什么文艺啊，经济啊，历史啊等等，反正学了也没用处。这些似乎是当前情况下一种不错的解决之道。这种思路的实质是高学历人才出现了过剩。
  
但是，真的过剩了吗？相比于发达国家，我们国家的教育水平其实还非常低，受过高等教育的人占全民的比例与发达国家还是有很大差距。从这个意义上来说，我国的高学历人才不是多了，而是少了。
  
那么，既然一方面人才不够，另一方面又大量失业，问题出在什么地方呢？
  
教育的需求！！！我一直认为，不是教育的供给有问题，而是需求产生了问题！
  
教育的需求是由庞大的经济体产生的，庞大的经济体需要一个个劳动元素去填充，我们每个人，都象雷锋同志所说的螺丝钉一样，在一个个细小的部位发挥着作用，然后换取微薄的银子。什么的经济体决定了他需要什么的劳动元素。这是个关键问题，这有助于分析为什么现在教育需求不足。
  
中国虽然一直在喊，要转变经济增长方式，要集约增长，但中国经济每天都又粗有放地增长着。大量的资源无序地开采出来，低效率地运用后，变成一点可怜的GDP，让地方官员的面子上多了一些油光。大量的资金在饥渴地寻找投资机会，毕竟赚钱是如此容易，盖个厂房，雇佣一些廉价工人，就可以开动机器了。大量廉价的商品，又以惊人的速度冲出国门，走向世界，换会一些外汇，让我国的外汇储备又光荣地升高一点点。但是，这些经济过程，可能产生对高学历人才的需求吗？不会，这种过程需要的只是大量低廉成本的工人，以及少量管理人才。当然，中国也有不少知识密集型以及技术密集型企业，这会吸纳大量的高学历人才，只是这些企业的比例还远远不够，使得能够接受的学生极为有限。
  
于是，我认为，是经济运行过程的原因导致了对教育需求的不足，而不是教育的供给超过了经济过程的需求。这两者其实反映的是同一个过程，但先后次序的不同会导致完全不同的对策。
  
我们当然也可以认为是高学历人才太多了，于是让孩子们都去学门简单手艺，OK，问题解决了，大家都有活干了，但是，这种低水平的就业，低水平的经济活动又有多大意义呢。那时全中国沦落到世界工厂的低端环节，只是任人摆布罢了，那样的话，中国只怕又要遭人欺负了吧。
  
所以，我们要从经济过程开刀。有人会说，经济过程是一种结果，是全球经济配置的结果，自发形成的，很难改变。这种说法有一定道理，但我觉得人为的调整还是可以起到很多作用。这个过程当然会有阵痛，但从长远来看，这是必需的。
  
其实现在的关键问题还是出在中央与地方之间。中央提倡转换经济增长方式，各级地方政府却都为了自己乌纱帽，依旧走着粗放增长的老路。这个结很难解开。这也意味着，大学生失业的现象短期难以改变。